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Das MMB-Institut hat das Ergebnis einer Umfrage, bezüglich Trends im Bereich der Weiterbildung in den kommenden drei Jahren, veröffentlicht. Im Frühjahr 2008 wurden zu diesem Thema 53 Experten befragt.

Hier nun die wichtigsten Ergebnisse der Studienreihe Learning Delphi in Thesenform:

1. Eine bedeutende Rolle unter den Lernwerkzeugen des „Web 2.0“ werden Lerner-Communities, Wikis und semantische Suchmaschinen spielen – also Tools, die sich v.a. für das informelle On-Demand-Lernen am Arbeitsplatz eignen.
2. Wenn es um den kommerziellen Erfolg geht, spielen Web 2.0 Tools noch keine große Rolle, hier steht mit dem „Virtuellen Klassenraum“ ein eher traditionelles E-Learning-Arrangement auf dem ersten Platz.
3. Wichtigstes Trendthema ist „Social Software“, gefolgt von „Open Content“, „Personalisierung“ und „Game Based Learning“.
4. Lernplattformen werden in Zukunft nach Ansicht etwa der Hälfte der Experten nicht mehr im Mittelpunkt der Diskussionen stehen. Wahrscheinlich weil sie als Werkzeug mittlerweile selbstverständlich sind.
5. Die berufliche Weiterbildung wird künftig besonders durch die Verfügbarkeit von Tools zur Content-Modularisierung und Weiterverwertung geprägt. Eine deutliche Mehrheit der Experten rechnet auch damit, dass Kompetenzbedarfsanalysen in Zukunft selbstverständlich werden und – wie bereits in den Vorjahren – Lerninhalte immer häufiger von Anwenderunternehmen produziert werden.
6. Eine besonders Erfolg versprechende Zielgruppe für die E-Learning-Branche ist und bleibt bis auf weiteres der Markt der Großunternehmen. Aber auch Hochschulen/Schulen und öffentliche Verwaltungen entwickeln sich zu interessanten Märkten.
7. Bedingt durch den verstärkten Einsatz von Social Software, insbesondere Social Networks, werden E-Learning und Wissensmanagement einander künftig näher kommen.
8. Beim E-Learning wird Deutschland international eher einem mittleren Rang zugeschrieben. Lediglich bei der didaktischen Qualität der Produkte hat Deutschland eine gute Position.

Quelle: Trendmonitor_I_2008